dimecres, 12 de gener del 2011
Scratch
Cliqueu aquí si voleu visionar el nostre projecte sobre l' Scratch fruit del treball col·laboratiu
dimarts, 11 de gener del 2011
CmapTools
Aquesta és una eina que serveix per fer mapes conceptualas, els quals són molt útils, ja que moltes vegades un text no explica la relació que estableixen alguns fets o persones. Aquest és l'exercici que vam fer a clase.
Es tractava de llegir un text i fer un mapa conceptual sobre el text.
El text va ser el següent:
El Dinar de Nadal
Per Nadal tota la família es reuneix a casa l'avia Maria, ella fa el sopar per a tots i aquest normalment consisteix en una escudella, un plat de carn i també neules i torrons de postres. Com que l'Àvia ja es gran, normalment l'ajuden els seus dos fills en Joan i el Marc.
En el dinar coincideixo amb les meves cosines i els meus cosins: La Maria, la Paula, en Genís i l'Eduard que són fills del meu oncle Marc. Cal dir que és un moment entranyable en el que parlem de totes les coses que ens han passat al llarg de l'any ja que ells no viuen a Barcelona com jo sinó que viuen a NewYork. Com sempre en arribar als postres en Genís fa el típic número amb els torrons d'Alacant i fa veure que se li trenca una dent. tothom riu menys la seva mare que pensa en el que costa el dentista.
La meva germana, la Maria també ve al dinar, i aquest any ho fa amb el seu fil, en Ramon, que no menja ni escudella ni carn ja que encara té 3 mesos.
El dinar comença puntualment a les dues del migdia i acaba sempre a la mateixa hora, a les 5 de la tarda.
I aquest és el mapa conceptual que vaig fer:
Es tractava de llegir un text i fer un mapa conceptual sobre el text.
El text va ser el següent:
El Dinar de Nadal
Per Nadal tota la família es reuneix a casa l'avia Maria, ella fa el sopar per a tots i aquest normalment consisteix en una escudella, un plat de carn i també neules i torrons de postres. Com que l'Àvia ja es gran, normalment l'ajuden els seus dos fills en Joan i el Marc.
En el dinar coincideixo amb les meves cosines i els meus cosins: La Maria, la Paula, en Genís i l'Eduard que són fills del meu oncle Marc. Cal dir que és un moment entranyable en el que parlem de totes les coses que ens han passat al llarg de l'any ja que ells no viuen a Barcelona com jo sinó que viuen a NewYork. Com sempre en arribar als postres en Genís fa el típic número amb els torrons d'Alacant i fa veure que se li trenca una dent. tothom riu menys la seva mare que pensa en el que costa el dentista.
La meva germana, la Maria també ve al dinar, i aquest any ho fa amb el seu fil, en Ramon, que no menja ni escudella ni carn ja que encara té 3 mesos.
El dinar comença puntualment a les dues del migdia i acaba sempre a la mateixa hora, a les 5 de la tarda.
I aquest és el mapa conceptual que vaig fer:
Aquí trobareu més informació sobre els mapes conceptuals
Scribd
Aquí deixo un tutorial de Scribd, una eina molt útil per pujar documents al bloc en format de paper i no tenir que fer entrades amb tanta lletra.
tutorial scribd
tutorial scribd
L' aprenentatge amb l'ordinador
Aquí deixo uns enllaços molt interesants on podreu veure els quatre models d'us de l'ordinador en l'àmbit educatiu, on ens explica com la tecnologia ens pot ensenyar o ajudar a aprendre.
- La metàfora tutorial: l' ordinador com a tutor
- La metàfora de la construcció: l'ordinador com alumne
- La metàfora de laboratori: l' ordinador com a simulador
- La metàfora de la caixa d'eines : l'ordinador com a eina
dilluns, 3 de gener del 2011
Programari lliure
Enllaç molt interessant del blog de l'assignatura on trobareu molta informació sobre el programari lliure.
El programari convencional o privatiu: no podem modificar-lo , ja que no podem accedir al codi font. No sempre és de pagament, si el trobem gratuït el podem trobar:
1. Programari gratuït (freeware): Utilització de manera gratuita sense cap limitació temporal.
2. Programari de prova (shareware). Te limitacions temporals o be d' algunes aplicacions.
3. Programari comercial. És aquell que lliure o no està comercialitzat i es cobra diners per ell.
Programari de codi obert (open source) és poden modificar, adaptar i difondre la versió resultant.
Programari lliure (free software). Són programes que tens llibertat per usar-los, redistribuir-lo i d'introduir-hi millores i fer-les públiques.
El programari lliure també pot ser pagat, per exemple si el vols en un altre idioma.
Aquí trobareu la explicació de les diferents llicències de Creative Commons.
Creative commons dona la possibilitat d'escollir quin tipus de llicència vols per la teva obra.
Hi ha cuatre tipus de llicència que pots combinar:
- Reconeixement: S'ha de citar l'autoria en cas de fer-ne ús de l'obra.
- No comercial: explotació de l'obrar sense usos comercials.
- Sense obres derivades: no es pot modificar ni crear obres derivades.
- Compartir igual: s' ha de mantenir la mateixa llicència d'us que ha triat l'autor.
La idea del copyleft va sorgir com oposició al copyright (dret de copia) i això no significa que no es pugui copiar, si no que cal acompanyar aquesta copia de la seva llicència, ja que, és així com podem saber com podem distribuir aquesta copia, amb llibertat o amb restriccions o per exemple sense poder fer modificacions o be que no es pugui comercialitzar.
Aquesta informació està extreta de l'article :
A la web edu365 podeu visionar aquesta presentació sobre el programari lliure.
El programari convencional o privatiu: no podem modificar-lo , ja que no podem accedir al codi font. No sempre és de pagament, si el trobem gratuït el podem trobar:
1. Programari gratuït (freeware): Utilització de manera gratuita sense cap limitació temporal.
2. Programari de prova (shareware). Te limitacions temporals o be d' algunes aplicacions.
3. Programari comercial. És aquell que lliure o no està comercialitzat i es cobra diners per ell.
Programari de codi obert (open source) és poden modificar, adaptar i difondre la versió resultant.
Programari lliure (free software). Són programes que tens llibertat per usar-los, redistribuir-lo i d'introduir-hi millores i fer-les públiques.
El programari lliure també pot ser pagat, per exemple si el vols en un altre idioma.
Aquí trobareu la explicació de les diferents llicències de Creative Commons.
Creative commons dona la possibilitat d'escollir quin tipus de llicència vols per la teva obra.
Hi ha cuatre tipus de llicència que pots combinar:
- Reconeixement: S'ha de citar l'autoria en cas de fer-ne ús de l'obra.
- No comercial: explotació de l'obrar sense usos comercials.
- Sense obres derivades: no es pot modificar ni crear obres derivades.
- Compartir igual: s' ha de mantenir la mateixa llicència d'us que ha triat l'autor.
La idea del copyleft va sorgir com oposició al copyright (dret de copia) i això no significa que no es pugui copiar, si no que cal acompanyar aquesta copia de la seva llicència, ja que, és així com podem saber com podem distribuir aquesta copia, amb llibertat o amb restriccions o per exemple sense poder fer modificacions o be que no es pugui comercialitzar.
Aquesta informació està extreta de l'article :
A la web edu365 podeu visionar aquesta presentació sobre el programari lliure.
- Per trobar programes lliures podeu endreçar-vos a la següent adreça: http://www.softcatala.org/
Llenguatge audiovisual
Aquest nou llenguatge permet comunicar idees fent una barreja de la paraula, el so i la imatge, d'aquesta manera comunicar i tractar la informació té unes repercucions en el receptor, ja que, resulta molt més atractiu i crea una petita tensió, el què fa que mantinguis la teva atenció i poques vegades et deixa indiferent.
L' home té organitzat el seu cervell en dos hemisferis el dret i l'esquerre.
Cada vegada s'utilitza més l'hemisferi dret què és l'hemisferi mes creatiu, imaginatiu i emocional, en canvi
l' hemisferi esquerre, l'encarregat de controlar la part dreta del cos, és més análitic i intel·lectual.
L' home té organitzat el seu cervell en dos hemisferis el dret i l'esquerre.
Cada vegada s'utilitza més l'hemisferi dret què és l'hemisferi mes creatiu, imaginatiu i emocional, en canvi
l' hemisferi esquerre, l'encarregat de controlar la part dreta del cos, és més análitic i intel·lectual.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)